Сделать её на подобии ММОРПГ и пипл схавает ;)

Отличная мысль! Школьники разберут всё очень быстро. А потом и на Концепцию выйдут, потому что всё равно интересно станет. Я только за!

Надо же.. эта идея уже продвигалась на форуме фанов:
[url=//go.php?to=http%3A%2F%2Fcivru.com%2F77) Дела... им бы там КОБ - они бы ахнули. Всё расписано, бери и делай.

Знаю людей у нас в Уфе которые уже занимаются разработкой "цивилизации" в русле КОБ. Идея замечательная.

мысль хорошая... до ума бы ее довести... проблема только в том, что если приподнести это в качестве игры, то не будет достаточно серьезного отношения к доту... мне так кажется во всяком случае...

http://http://www.travian.ru/?uc=rux2_3596

Игра построена на основе математической модели. Очень хорошо видны иерархические уровни. От политики управления деревней, через политику управления деревнями, альянсом, до глобальной политики вписывающей в свой вектор целей целые коалиции альянсов.

Также хорошо реализована возможность создания и управления эгрогорами, через создание и управление альянсами.

Если фантазии хватает, то можно реализовывать внутри альянса как социальные модели управления, так и экономические.

На примере этой игры очень хорошо осваивать ДОТУ, т.к. приходится следить за множеством процессов.

Я, кстати, когда первый раз играл в эту игру и попал на ответственность управления альянсом, строил там не толпо-элитарную систему управления, при подавляющем большинстве толпо-элитарных моделей на сервере. Во время этого и наткнулся на лекции Петрова, изучил, понял, что всё делал правильно, сделал рассылку по альянсу чтобы люди тоже ознакомились.

Во время построения моделей, ещё до лекций Петрова, сделал два интересных вывода:
1. Командная экономика оправдывает себя лучше, нежели рыночная.
2. Когда 90% населения молчит, демократия сама переходит в диктатуру.

Средства массовой информации при управлении альянсом, тоже, кстати, реализованы.

Так что, рекомендую. При правильном подходе времени отнимает не много.

Игра это модель реальности. КОБ и ДОТУ - фантазии, не имеющие с реальностью ничего общего. Поэтому пожелаем удачи создателям такой игры. Очень интересно было бы поиграть

Андрей ты жжёшь =)

ладно КОБ,но ДОТУ... это диагноз ))

Игру надо создавать по миру концепции, а не по её терминам.

Например, экономическая стратегия "Христианство". Цель игры - распространение по карте. Необходимо обучать святых отцов, строить церкви, агитировать прихожан, корректировать писание в случае необходимости, отгрохать административный центр в Ватикане. Конкурировать с национальными системами верований. Распространять своё влияние во все социальные институты захваченных территорий. Через это влияние вести экспансию по 6ти приоритетам в отношении неподвластных территорий.

Потом выпускать аддоны, где можно будет играть за другие учения.

Можно, кстати, попробовать использовать API В Контакте для создания такой пошаговой стратегии. Надо будет подумать, это гораздо проще, чем писать целую игру с нуля.

Здравия всем!

1) =======================
Так вот, можно подкинуть идею программистам, которые разрабатывают игрушки - взять на вооружение концепцию и вставить её в движок такой стратегии ;)
Были бы деньги и время - я бы сам взялся... там не паханное поле на придумки разного рода: банки, кланы, коррупция, советники, инфляция, образование... короче есть над чем поломать голову. А всегда интересно, когда модель общества имеет много параметров, ах да... даже можно уровень нравственности вставить.
Даже терминологию можно вставить.
*=======================

Один нюанс.
Во что играешь - тому и учишься.
Надо ли нам учить ребят, как грабить мир с помощью ссудного процента, как пудрить мозги на 3-м приоритете, и т.д. ?

Нам нужны игры, обучающие жизни в соборности.
За основу можно взять 5-6 акты "Игр богов"

2) =======================
http://forum.kpe.ru , а также в основных группах по КОБ на однокласниках и в миртесен

#13 Надежда Шатилова
"Один нюанс.
Во что играешь - тому и учишься.
Надо ли нам учить ребят, как грабить мир с помощью ссудного процента, как пудрить мозги на 3-м приоритете, и т.д. ?

Не могу согласиться.. не могу согласиться что это плохо. Многие дети играют в войну, но далеко не все становятся убийцами. Некоторые игры нужны для получения представления об обеих сторонах медали. Кто ни разу не сталкивался с обманом, того легко обмануть. Лучше получать такой опыт в игре.

Задача игры - формирование стереотипов распознавания явлений из реальной жизни.

"Нам нужны игры, обучающие жизни в соборности."
Нужны, но игры правильно отражающие наше прошлое и наше настоящее - тоже нужны.

Помню, очень давно, когда информация хранилась на магнитных лентах, а не на дисковых накопителях, встречал простенькую текстовую игру с парой картинок. Суть её была в том: игрок выступал в роли короля страны, в начале игры задавал несколько параметров, что-то вроде: сколько зерна дать крестьянам. Качество управления фиксировалось ежегодно. Народ либо процветал увеличивая население и ресурсы, либо убивал короля за плохое управление. Такая вот простенькая игра про ответственность управленцев =)

*================================
Один нюанс.
Во что играешь - тому и учишься.
Надо ли нам учить ребят, как грабить мир с помощью ссудного процента, как пудрить мозги на 3-м приоритете, и т.д. ?
---------------------------------------
Не могу согласиться.. не могу согласиться что это плохо. Многие дети играют в войну, но далеко не все становятся убийцами
*================================

Игра в войну - это не игра в киллеров.
Здесь разные векторы целей.
Игра в войну учит защищать Отечество, и играющие это осознают.

*================================
"Нам нужны игры, обучающие жизни в соборности."
--------------------------------------
Нужны, но игры правильно отражающие наше прошлое и наше настоящее - тоже нужны
*================================
Наше прошлое - это в т.ч. и до-христианская Русь, см. "игры Богов"

Игры на распознание тоже нужны,
их можно так и назвать: "Распознай замануху", "Не позволяй себя "обувать"" и т.п.
Задачей игрока должно быть НЕ "управление с помощью геноцида, ссудного процента и т.п." - А ВЫХОД ИЗ ТУПИКА

И ещё.
Коль скоро речь об играх.
Важно возрождать в культуре досуга подвижные игры во дворах (и за городом), чтобы подростки не замыкались на виртуальном интернет-пространстве.

Тут можно долго дискутровать. Ведь игра в войну предполагает не только тех, кто защищает, но и тех, кто нападает. И обе стороны получают опыт. Защита без нападения, вообще, не эффекивна, ведь именно для этого мы и регистрируем партию, чтобы получить доступ к СМИ и провести "атаку" своей информацией. Опять же, не имея навыков нападения, сложно понять как правильно защищаться. Чтобы понять агрессора и успешно ему противостоять приходится ставить себя на его место. Петров в лекциях не раз об этом говорил: "Вот представьте, что вы элита. Как бы вы поступили?" Так что, исключив одну сторону медали, мы ослабим вторую - а это неправильно, это повторение уже пройденных ошибок.
Ведь выходить из тупика легче, когда понимаешь как в него вошёл. Правильно же я говорю?)

===Важно возрождать в культуре досуга подвижные игры во дворах...
В моём дворе, вкопали два столба и натянули волейбольную сеть, с этим нормально всё, молодёжь и в футбол на школьном дворе играет и турники посещает время от времени. Если есть спортивные площадки - они, обычно, используются. Одним интернетом сыт не будешь =)

Хм....
Есть 2 концепции управления обществом - текущая и правильная.
В лекциях про правильную не слышал ни разу - есть ли она в письменных работах?
Если изображать текущую концепцию в игре, то, это скорее станет пропогандой, нежели ключем к пониманию...
Детям будет навязываться текущая концепция как основная и правильная, возможно, что даже без всякой критики в игре.
Вот кому это нужно?

С детьми я пробовал проводить лоигческие беседы, начиная с простейших вопросов - но у детей моск просто кипит, когда после первого же наводящего вопроса ставится под сомнение весь их мир, они начинают кричать, что я "промываю им моск" и убегают.

Что касается коб и доту, то нематериальная часть мира в них описана через одно место, с фактическими косяками и непониманием, а так же на основе христианства(библейской концепции). Всё это отбрасывает тень на всё движение в целом.

Гляньте. Анонс игры "Глобализация" (Globalization)
http://http://globalization.ucoz.ru/
(Скопируйте в адресную строку)

КОБ надо разпространятся на сознательно уровне,а не на безьсознателно!

Сознание должно сначала созреть до осознания, как Вы думаете?

Александр (БОЕЦ_НЕВИДИМОГО_ФРОНТА) Алексеев

Круто, именно это я и имел в виду. Надо же. У меня есть необходимые навыки, чтобы помочь ребятам. Как немного разберусь с делами, буду чем-нить помогать.

Цель воспитания - делать выбор осознано
(надпись рядом с кабинетом разрешения на оружие).

А цель обучения?
Вот тут много чего нагутарили:
http://http://my.mail.ru/community/vodaspb...4FB6974AD4583...

Согласен. А потом ввести эти игры в школы, ну и вообще в массы. Пусть дети (и не только) видят примеры хотя бы в играх, если им некому рассказать что такое хорошо и что такое плохо. Ещё было бы неплохо ввести в эти игры какие-нибудь головоломки, решения, чтобы человек начал думать критически, чтобы у него развивалось мышление и эрудиция.

Мыслить критически способны лишь существа с "демоническим строем психики", нах это развивать у людей?